人事考试资料网

　　模拟试题

　　习近平总书记在中国人民大学考察时提出，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好”。对此，请谈谈你的看法。

　　参考答案

　　1.解释话题，表明观点

　　习总书记这番话点明了办好思想政治理论课的三个“关键”，为切实发挥思想政治理论课立德树人作用作出重要指示。如何抓住这三个“关键”，是全党各级领导干部、学校及思政课教师都应该深入思考的问题。

　　2.结合实际，分析“三个关键”

　　(1)“重视“是发挥思政课立德树人作用的基础。过去，一些地方和学校对于思政课的重要性认识不到位，导致许多思政课程往往形同虚设，唯有真正提起对思政课的重视，方能深入到思政课建设的各个环节中，发现问题，研究解决之道，方能从根本上转变办好思政课的社会环境。

　　(2)“适应”是发挥思政课立德树人作用的重点。“适应”主要强调的是对大局和时代的适应，新时代下，教育承担着培养合格建设者和可靠接班人的使命，实现中华民族伟大复兴需要教育培养出“适应”时代需要的人才。所以，办好思政课必须着眼于中华民族的今天和明天，必须从实现中华民族伟大复兴的高度来对待。

　　(3)“做好”是发挥思政课立德树人作用的要求。只有讲好用好新时代的“大思政课”，提升育人效果，激发广大青少年立志民族复兴的信心和决心，才能培养更多担当民族复兴大任的时代新人，进而实现伟大复兴的目标。

　　3.结合实际，谈如何落实“三个关键”

　　(1)各级党委和学校要高度重视思政课程建设。加大思政教师的配备和经费投入，单列指标、拨专项经费、配备现代技术设备、给足课时，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。

　　(2)要不断推进思政课教学改革创新。让教育适应中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，将党的最新理论成果和实践经验融入课程教学，同时扎根社会现实生活，把握时代脉搏、回应时代关切。

　　(3)充分发挥教师的主动性和创造性。一方面，积极主动钻研教材，实现从教材体系向教学体系的转化，并发挥集体的智慧和优势，通过集体备课提高教师的理解;另一方面，遵循学生成长规律，根据不同学段学生的认知特点和实际接受能力，做好“分工明确、衔接无缝”，螺旋式上升。