人事考试资料网

　　1、(单选题) 专家身份不仅意味着一个人具备专门的知识和技能，更意味着他人承认其可信性和权威性。专家若想具有说服力，必须善用自己掌握的知识和技能，“善用”即是指在正确的时间，以正确的方式，朝向正确的目标。只有审慎行动、保持善意，专家才能有效地应用技术性知识。

　　这段文字意在强调：

　　A 专家要有效地应用技术性知识

　　B 对专家的不信任和质疑很常见

　　C 专家的可信度来自知识与善意

　　D 人们应以批判性思维对待专家

　　2、(单选题) 传统家训家规是我国古代以家庭为范围的道德教育形式，也是中华道德文化传承的一种方式。我国历史上流传下来的家训家规，始作者多是文化名人或著名官宦，社会影响较为广泛。这些家训家规的功能远远超出对本家族的教育作用，而成为社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育范本和楷模。尤其是这些家训家规对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用，容易引起后世更多人的关注和效法，从而使得这些家族内的训规成为道德教育的普遍教材。

　　这段文字意在说明：

　　A 传统家训家规的社会功能

　　B 传统家训家规的历史渊源

　　C 传统家训家规的历史影响

　　D 传统家训家规的教育作用

　　3、(单选题) 慈善是一个历史变动中的概念，所含内容在不同历史时期并不完全一致。譬如古代慈善事业多系直接性物质救济，呈现出重养轻教的特征。但近代以来，愈发重视慈善教育的功能，强调教养并重。当代中国慈善事业更是朝着社会公益服务的多元化方向发展。但是，不管如何变化，慈善的根本内涵没有改变，即民间社会各界秉持人道善心，救助、关怀社会弱势群体与困难群众，这也是慈善本义内容所在。至于慈善的外延表现，则会随着时代的变化而变化，譬如慈善动机、慈善形式、慈善流程等。我们在讨论慈善概念的时候，应该对其内涵与外延予以区分，在此基础上考察慈善发展的历史。

　　这段文字意在说明:

　　A 公益服务是慈善的核心要义

　　B 教养并重是当代慈善的主要特点

　　C 慈善的社会教育功能越来越受到重视

　　D 慈善的内涵并不随外延的变化而变化

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步，分析文段。文段首先指出专家身份意味着他人承认其可信性和权威性，接着说明专家如何才能具有说服力，最后强调审慎行动、保持善意，才能有效应用技术性知识。文段为“分-总”结构。

　　第二步，对比选项。A项是“才”之后的“结果”部分内容，而非对策。排除。B项属于无中生有，排除。C项是主旨句的同义替换。D项属于无中生有，排除。

　　因此，选择C选项。

　　2.第一步，分析文段。文段首句引出传统家训家规的话题。第二句提到家训家规的来源和社会影响。第三句用“而”重点强调家训家规对整个社会产生重要影响。第四句以家规家训成为道德教育的普遍教材，进一步补充说明家规家训的社会功能。文段重点是在说明传统家规家训的社会功能。

　　第二步，对比选项。A项符合文段重点。

　　因此，选择A选项。

　　3.第一步，分析文段。文段先引出话题“慈善”，紧接着介绍了近代以来，慈善教育的功能越发受到重视，强调教养并重。其后通过转折介绍了慈善的根本内涵没有改变，而外延表现则会随着时代的变化而变化。最后通过对策引导词“应该”引出重点，即“应该对其内涵与外延予以区分”，而“区分”就是前文转折后提到的“慈善的根本内涵没有改变，而外延表现则会随着时代的变化而变化”。

　　第二步，对比选项。D项是文段重点的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择D选项。