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　　1、(单选题) 政策性收益是指由于某些政策、法规的变动而导致的个体收益，这种收益不会导致整个社会财富的增长，只会导致整个社会财富的重新分配。

　　根据上述定义，下列涉及政策性收益的是( )。

　　A 由于央行宣布下调基准利率，小王的房贷按揭还款金额从下月起将减少

　　B 某贫困县由于中央财政转移支付，获得3000万元专款用于山区小学危房改造

　　C 爱心人士联合当地部分餐饮企业发起“待用快餐”活动，可以在相关餐饮企业免费领取快餐

　　D 某女孩因轻生跳江，路人刘某奋勇相救，当地政府给予刘某见义勇为奖3000元

　　2、(单选题) 受害者公正敏感性是指个体感知自身受到不公正对待的难易程度并对其做出反应的强烈程度，它反映的是个体对自身是否得到公正对待的关注。高受害者公正敏感性个体对不公正待遇有较低的知觉阈值,他们比低受害者公正敏感个体更容易知觉到不公正事件，并对不公正对待表现出更强烈的愤怒、怨恨等负面情绪，从而导致其生活满意度下降。

　　根据上述定义，下列属于高受害者公正敏感性的是:

　　A 由于工作失误被领导批评，公司新员工小王一怒之下辞职不干了

　　B 虽被同事误解，但经小刘耐心解释，同事终于向他诚恳地道歉了

　　C 因对乘务员的服务不满意，小张怒而向航空公司投诉该名乘务员

　　D 在处理同学纠纷时，小李感觉辅导员偏袒对方，这让他十分愤怒

　　3、(单选题) 反馈原来是物理学中的一个概念,心理学借用这一概念，以说明学习者对自己学习结果的了解，而这种对结果的了解又起到了强化作用，促进了学习者更加努力学习，从而提高学习效率。这一心理现象被称作“反馈效应”。

　　根据上述定义，下列说法符合反馈效应的是：

　　A 小李参加公司的新员工培训成绩最差，心灰意冷，未过试用期就提出了辞职

　　B 老师习惯于按照学习成绩的好坏来划分学生的优劣，并据此来指导学生的学习

　　C 让学生自己来评改练习作业，比由老师来评改所起到的激励作用要大，学习效果更佳

　　D 小明帮妈妈打扫卫生，妈妈却嫌弃小明打扫得不干净

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步，根据提问方式，确定为选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①由于某些政策、法规的变动而导致的个体收益;

　　②这种收益不会导致整个社会财富的增长，只会导致整个社会财富的重新分配。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：“央行宣布下调基准利率”属于政策、法规的变动，并且整个社会的整体财富没有增长，“小王的房贷按揭还款金额从下月起将减少”，使得小王的个体收益发生了改变，符合定义;

　　B项：“3000万元专款用于山区小学危房改造”没有个体收益的变化，不符合定义;

　　C项：“爱心人士联合当地部分餐饮企业发起 ‘待用快餐’活动”是企业行为，不属于政策、法规的变化，不符合定义;

　　D项：“当地政府给予刘某见义勇为奖3000元”，不属于政策、法规的变化，不符合定义。

　　因此，选择A选项。

　　2.第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①个体感知自身受到不公正对待的难易程度并对其做出反应的强烈程度，它反映的是个体对自身是否得到公正对待的关注;

　　②高受害者公正敏感性个体对不公正待遇有较低的知觉阈值,他们比低受害者公正敏感个体更容易知觉到不公正事件,并对不公正对待表现出更强烈的愤怒、怨恨等负面情绪，从而导致其生活满意度下降。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：工作失误导致被领导批评，不是“自身受到不公正的对待”，不符合定义;

　　B项：虽被同事误解，但经小刘耐心解释，同事终于向他诚恳地道歉了，不涉及“自身受到不公正的对待”，不符合定义;

　　C项：因对乘务员的服务不满意，不涉及“自身受到不公正的对待”，不符合定义;

　　D项：小李感觉辅导员偏袒对方，符合“自身受到不公正的对待”，“这让他十分愤怒”，符合“对不公正对待表现出更强烈的愤怒、怨恨等负面情绪”符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　3.第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①学习者对自己学习结果的了解;

　　②这种对结果的了解又起到了强化作用，促进了学习者更加努力学习;

　　③提高学习效率。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：小李参加公司培训，成绩差，但是没有体现出“努力学习”，最终辞职，也没有对自己的学习起到“强化作用”，不符合定义;

　　B项：老师并没有体现出“学习者”的身份，主体不一致，不符合定义;

　　C项：学生体现了“学习者”的身份，主体一致，自己来批改作业，对自己的激励作用大，体现了“强化作用，促进了学习者更加努力学习，从而提高学习效率”，符合定义;

　　D项：打扫卫生，没有体现“学习者自己学习的过程”，也没有“促进了学习者更加努力学习”，不符合定义。

　　因此，选择C选项。