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　　1.针对人民教育出版社小学数学教材插图问题，教育部高度重视，_______ ，对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改，确保体现正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

　　填入画横线部分最恰当的一项是:

　　A举一反三

　　B一蹴而就

　　C融会贯通

　　D见微知著

　　2.杂技天生具有惊险、高难、奇巧的审美特征，擅长刻画英雄气概，表现勇于征服困难的英雄主义精神。从这个角度来说，找到最能凸显杂技“险”“难”特质的题材，往往能使杂技剧的出新出彩 _______。军事题材、公安题材、工业题材，都是杂技剧可以_______ 的领域。

　　填入画横线部分最恰当的一组是：

　　A事半功倍 大显身手

　　B叹为观止 脱颖而出

　　C别具匠心 出奇制胜

　　D技高一筹 精耕细作

　　3.盗蛛是一种捕鱼蛛，多生活在溪水面上，有的盗蛛经常将两只长脚伸进水里探测小鱼的动向，就好像“姜太公”钓鱼静待它们“ _______”，当小鱼游进捕猎范围，盗蛛就会突然扑过去，并用两只长脚将小鱼紧紧抱住，将其拖入自己的洞穴。有的盗蛛还会用后面一对步足紧抓水面漂浮物，将其余几对伸出去，_______ ，一旦遇见合适的目标，便会迅速扑上去，先用口器咬住猎物，然后再将毒液注入其体内，使猎物中毒昏迷。

　　依次填入画横线处最恰当的一项是：

　　A束手就擒 一探究竟

　　B坐以待毙 见机行事

　　C自投罗网 随波逐流

　　D自取灭亡 静观其变

　　4.我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、_______ ，准备经受风高浪急甚至 的重大考验。前进道路上，必须牢牢把握以下重大原则：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神，要增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，_______ 发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A未雨绸缪 惊涛骇浪 统筹

　　B防微杜渐 狂风巨浪 部署

　　C胸有成竹 急难险重 兼顾

　　D防患未然 生死存亡 协调

　　5.开展未成年人网络环境整治，势在必行且_______ 。网络上可能存在的色情、暴力、过度娱乐等有害信息，会对普遍拥有智能设备、全面触网的未成年人产生潜移默化的不良影响。只有_______ 清朗洁净的网络空间，才能让青少年健康成长。实现这一愿景，需要发挥多主体多领域联动优势，_______ 合力，撑起清朗网络蓝天。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A蓄势待发 创设 形成

　　B刻不容缓 营造 凝聚

　　C迫在眉睫 构筑 集成

　　D任重道远 共建 汇聚

　　政道教育参考答案：

　　1.根据“针对人民教育出版社小学数学教材插图问题”以及“对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改”可知，横线处应体现从一个问题出发，去排查整改可能会存在的其他问题之意，A项“举一反三”指从一件事情类推而知道许多事情，符合文意，当选。B项“一蹴而就”形容事情轻而易举，一下子就能完成，文段与速度无关，排除;C项“融会贯通”指把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解，与文意不符，排除;D项“见微知著”指见到一点苗头就能知道其本质和发展的趋向，侧重以小见大，与文意无关，排除。

　　故正确答案为A。

　　2.第一空，搭配“杂技剧”，根据“杂技天生具有惊险、高难、奇巧的审美特征”“找到最能凸显杂技‘险’‘难’特质的题材”可知，找到最能凸显杂技“险”“难”特质的题材，可以使杂技剧更容易呈现出效果，且效果更好，故横线处所填成语应体现出容易达到更好效果之意，A项“事半功倍”形容花费的气力小，收到的成效大，符合文意，保留。B项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，程度过重，且往往与“令人”“让人”搭配，与“杂技剧”搭配不当，排除;C项“别具匠心”指另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)，侧重强调不同、不一样，文段并未提及“不一样”的语义，排除;D项“技高一筹”指稍强一些，技艺比别人高一些，多应用于对比语境中，文段并未提及杂技以外的其他领域，排除。

　　第二空，代入验证，搭配“领域”，A项“大显身手”指充分显露自己的本领，符合文意，且与“领域”搭配恰当，当选。

　　故正确答案为A。

　　3.第一空，形容盗蛛捕捉小鱼时小鱼的状态，由“‘姜太公’钓鱼”“静待”及后文“小鱼游进捕猎范围”可知，横线处成语需表示小鱼主动进入盗蛛的捕猎范围，且根据双引号可知横线处成语需和“姜太公”形成形象对应。C项“自投罗网”指自己投到罗网里去，比喻自己送死，符合文意，保留;D项“自取灭亡”指自己找死，比喻自己的行为把自己引上死路，符合文意，保留。A项“束手就擒”指捆起手来等着让人家捉拿，侧重毫不抵抗，甘愿被俘，文段并未体现不抵抗的状态，且无法和“姜太公”形成形象对应，排除;B项“坐以待毙”指坐着等死，比喻将遭灭顶之灾而无积极措施，无法和“姜太公”形成形象对应，排除。

　　第二空，横线处成语修饰盗蛛的步足在水里的状态。C项“随波逐流”字面意思是随着波浪起伏，顺着流水飘荡，也可比喻没有原则或者主见，符合文意，当选。D项“静观其变”指不动声色安静地观察它的变化，看着事情的发展，根据发展的不同情况采取不同的措施，无法准确形容盗蛛的步足在水里的状态，排除。

　　故正确答案为C。

　　4.第一空，根据顿号可知，横线处与“居安思危”构成近义并列，语义接近，“居安思危”指处在安定的环境中，也要想到可能产生的危难和祸害，即提前做好准备。A项“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作， D项“防患未然”指在祸患发生之前就加以预防，均符合文意，保留。B项“防微杜渐”指在错误、或坏事刚露出苗头的时候就加以制止，不使其发展，横线处应体现提前做好准备之意，与文意不符，排除;C项“胸有成竹”比喻处理事情之前已有完整的谋划打算，文段并未体现完整的谋划，与文意不符，排除。

　　第二空，根据“甚至”可知，横线处比“风高浪急”程度更重，应体现考验的严峻性，A项“惊涛骇浪”指汹涌吓人的浪涛，比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争，且能够与“风高浪急”形成对应，生动形象，符合文意，保留。D项“生死存亡”指局势或斗争的的发展已到最后关头，虽然也能体现考验的严峻，但与A项相比，与“风高浪急”的对应并不形象，排除。

　　第三空，代入验证，搭配“发展和安全”，A项“统筹”指通盘筹划，与“发展和安全”搭配恰当，当选。

　　故正确答案为A。

　　5.第一空，根据“势在必行”“网络上可能存在的色情······不良影响”可知，文段表达“开展未成年人网络环境整治”的必要性及紧迫性，故横线处应体现亟需采取行动之意，B项“刻不容缓”形容形势非常紧迫，片刻也不能拖延，C项“迫在眉睫”比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一样，二者均与文意相符，保留。A项“蓄势待发”指贮备随时可以展现的实力，待机而发，D项“任重道远”比喻肩负的责任重大，并需要长期的艰苦努力，二者均无法体现事情的紧迫性，排除。

　　第二空，搭配“网络空间”，B项“营造”指经营建筑，C项“构筑”指建造、修筑，二者均搭配恰当，保留。

　　第三空，搭配“合力”，根据前文“需要发挥多主体多领域联动优势”这一对策可知，横线处需体现将多方力量集中在一起共同发力的过程，B项“凝聚”指聚集，与文意相符且搭配恰当，当选。C项“集成”指总体，强调结果，与文意不符，排除。

　　故正确答案为B。